Kovo 23–27 d. įstaigos ugdytiniai gilinosi į senovės lietuvių tradicijas ir aiškinosi, kokia diena vadinama būtent 40-ies paukščių vardu. Mažieji tyrėjai analizavo paukščių sandarą – liečiant plunksnas suprato, kaip jos saugo nuo šalčio ir drėgmės, o lygindami snapų formas, spėliojo, ką koks paukštelis mėgsta lesti. Skaičiavo lauke pamatytus paukščius, lygino didžiausio (gandro) ir mažiausio (nykštuko) dydžius, svėrė lesalą, mokydamiesi tikslumo ir svorio pajautimo. Taip pat aptarėme sudėtingą paukščių kelionę namo, migracijos ypatumus ir kylančius iššūkius. Skaitmeninės priemonės padėjo gamtą prisivilioti į grupes. Naudodami planšetes ir garso įrašus, vaikai mokėsi atpažinti paukščius ne tik iš išvaizdos, bet ir iš balsų. Grupėse virė tikros statybos, vaikai tapo architektais ir konstruktoriais: iš antrinių žaliavų ir gamtinių medžiagų konstravo inkilus, lesyklėles bei lizdus. Pagrindinis iššūkis buvo užtikrinti stabilumą ir funkcionalumą – juk namelis turi atlaikyti pavasarinį vėją. Kūrybinėse dirbtuvėse paukščiai „nutūpė“ ant popieriaus lapų. Naudodami įvairias technikas, nuo pirštų atspaudų iki aplikacijų iš gamtinių medžiagų, vaikai sukūrė unikalius sparnuočių portretus. Visi savaitės metu gimę kūriniai, nuo kruopščiai sukurtų lizdelių iki spalvingų piešinių, rado savo vietą darželio galerijoje. Ši spalvinga ekspozicija ne tik džiugina praeivius, bet ir leidžia patiems vaikams didžiuotis savo pasiekimais bei pasidalinti atradimais su draugais ir tėveliais.
